Diplomado en Autismo
Fecha límite de inscripción
9 de febrero de 2024
Fecha de inicio
10 de febrero de 2025
Inscripción
Consulta oferta vigente de inscripción sin costo o inscripción con descuento
Becas
Solicita tu beca de hasta 30%
Plataforma EPM
Clases vía Zoom y grabadas, en una plataforma educativa intuitiva con app para iOS y Android, con el software más moderno
Mensualidad con beca 30%
Información general del Diplomado
Modalidad
100% en línea, clases por Zoom y grabadas, actividades digitales, enfoque práctico
Horarios
Tú programas tus actividades; puedes tomar clases sincrónicas o asincrónicas
Duración
120 horas, divididas en 6 módulos de 4 semanas (6 meses)
Inversión
MXN$2,500 / USD$150 por módulo
Becas de hasta 30%
Valor curricular
Constancia con reconocimiento de la Escuela de Posgrado de México
La Escuela de Posgrado de México es una institución autorizada como agente capacitador externo por la Secretaría del Trabajo y Previsión Social mediante registro EPM-220107-6T8-0013
Descripción general
Objetivo
El autismo es un trastorno neurológico del desarrollo que incide en diversas áreas, como el comportamiento, la comunicación y la interacción social; se manifiesta en un amplio espectro de síntomas, que varían en intensidad y se presentan desde la infancia.
En este diplomado aplicarás conocimientos y habilidades para diseñar e implementar intervenciones efectivas, promover la inclusión de personas con autismo en diversos contextos y apoyar a las familias en la mejora de la calidad de vida de sus hijos o seres queridos con TEA.
Dirigido a:
- Profesionales de la salud: psicólogos, terapeutas ocupacionales, fonoaudiólogos, psiquiatras y otros especialistas interesados en el TEA
- Educadores: maestros, orientadores y pedagogos que deseen trabajar con estudiantes con TEA
- Familias de personas con autismo: padres, madres y cuidadores
- Trabajadores sociales y terapeutas
- Investigadores y académicos
- Profesionales del ámbito laboral que busquen integrar laboralmente a personas con autismo
Conocimientos y habilidades que adquirirás:
-
Diseño y ejecución de intervenciones personalizadas centradas en el autismo
-
Aplicación de estrategias pedagógicas inclusivas en el ámbito educativo
-
Capacitación en el uso de herramientas de comunicación alternativa y asistiva
-
Manejo de conductas desafiantes y resolución de crisis en contextos educativos y familiares
-
Fomento de la autonomía y desarrollo de habilidades de vida diaria en personas con autismo
-
Elaboración de planes de intervención familiar y redes de apoyo efectivas
Plan de estudios del Diplomado en Autismo
Introducción al Trastorno del Espectro Autista (TEA)
- Definición y características principales del TEA
- Historia y evolución del diagnóstico del TEA
- Criterios diagnósticos actuales del TEA
- Factores de riesgo y etiología del TEA
- Modelos teóricos para comprender el TEA
- Prevalencia y diversidad en el espectro autista
- Aspectos éticos en el manejo de personas con TEA
- Políticas públicas y derechos de las personas con TEA
Evaluación diagnóstica e interdisciplinaria en TEA
- Identificación temprana de signos de alerta
- Herramientas y pruebas diagnósticas para TEA
- Evaluación conductual y observacional
- Diagnóstico diferencial en el espectro autista
- Evaluación de habilidades de comunicación y lenguaje
- Evaluación sensorial y motriz en el TEA
- Reporte clínico y estrategias de retroalimentación a las familias
- Trabajo interdisciplinario en la evaluación diagnóstica
Intervenciones clínicas psicológicas en TEA
- Terapia conductual aplicada (ABA)
- Intervenciones basadas en mindfulness y regulación emocional
- Estrategias de manejo conductual en crisis
- Terapias cognitivo-conductuales adaptadas para TEA
- Intervenciones en habilidades sociales para niños y adolescentes
- Prevención y manejo de comorbilidades psicológicas
- Técnicas de validación emocional y empoderamiento familiar
- Diseño y evaluación de planes terapéuticos personalizados
Intervenciones en Educación y contextos escolares
- Inclusión educativa: principios y estrategias
- Adaptaciones curriculares para estudiantes con TEA
- Programas de intervención grupal en el aula
- Desarrollo de habilidades sociales y académicas en la escuela
- Uso de tecnologías para el aprendizaje en TEA
- Estrategias para mejorar la comunicación escuela-familia
- Capacitación a docentes y personal educativo
- Trabajo colaborativo con terapeutas en el entorno escolar
Intervención temprana en TEA
- Indicadores tempranos y procesos de detección
- Modelos de intervención temprana (DIR/Floortime, ESDM)
- Desarrollo de habilidades prelingüísticas y motoras
- Juegos terapéuticos y estimulación sensorial
- Diseño de entornos estimulantes para el desarrollo infantil
- Trabajo con familias en la intervención temprana
- Evaluación y seguimiento de programas de intervención temprana
- Impacto de la intervención temprana en la calidad de vida
Habilidades de vida diaria y autonomía en TEA
- Estrategias para la enseñanza de habilidades de autocuidado
- Transiciones en la vida diaria: estrategias prácticas
- Desarrollo de habilidades para la independencia
- Uso de apoyos visuales y rutinas estructuradas
- Entrenamiento en habilidades laborales para adolescentes y adultos
- Promoción de la autonomía en la toma de decisiones
- Evaluación del progreso en la autonomía personal
- Bienestar familiar y redes de apoyo
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12 ejes del Modelo Educativo EPM
Alumnos
• Enfoque en el alumno
• Autonomía y motivación del estudiante
• Colaboración interpersonal
Docentes
• Docentes con sólida preparación académica
• Docentes con experiencia profesional
Medios y materiales educativos
• Materiales educativos innovadores
• Centralidad de la innovación educativa
Fines educativos
• Amplia y sólida formación educativa
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Características educativas
• Flexibilidad educativa
• Inclusión educativa
• Fomento de la interculturalidad
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