Diplomado en Dificultades del Aprendizaje
En el Diplomado en Dificultades del Aprendizaje desarrollarás herramientas para evaluar y atender dificultades de lectura, escritura y matemáticas, integrando estrategias cognitivas y apoyo socioemocional que favorezcan el aprendizaje
Este Diplomado Internacional cuenta con docentes de Chile, Colombia y México
Fecha límite de inscripción
15 de noviembre de 2026
Fecha de inicio
16 de noviembre de 2026
Descripción general
Inscripción
Consulta oferta vigente de inscripción sin costo o inscripción con descuento
Becas
Solicita tu beca de hasta 30%
Plataforma EPM
Clases vía Zoom y grabadas, en una plataforma educativa intuitiva con app para iOS y Android, con el software más moderno
Mensualidad con beca 30%
Información general del Diplomado
Modalidad
100% en línea, clases por Zoom y grabadas, actividades digitales, enfoque práctico
Horarios
Tú programas tus actividades; puedes tomar clases sincrónicas o asincrónicas
Duración
120 horas, divididas en 6 módulos de 4 semanas (6 meses)
Inversión
MXN$2,790 / USD$157 por módulo
Becas de hasta 30%
Validez
Valor curricular de la EPM como Institución de Educacion Superior
La Escuela de Posgrado de México, como Institución de Educación Superior, además de planes con RVOE autorizados por la SEP, ofrece opciones de formación continua y actualización de acuerdo al artículo 47 de la Ley General de Educación
La Escuela de Posgrado de México es una institución autorizada como agente capacitador externo por la Secretaría del Trabajo y Previsión Social mediante registro EPM-220107-6T8-0013
Descripción general
Objetivo
Las dificultades del aprendizaje son obstáculos para adquirir o utilizar habilidades académicas que pueden relacionarse con procesos individuales, condiciones de enseñanza o el contexto; algunas corresponden a trastornos específicos.
En este diplomado fortalecerás competencias para identificar necesidades de aprendizaje, interpretar información psicopedagógica y aplicar estrategias de intervención que mejoren el desempeño, la autonomía y la confianza del estudiante.
Dirigido a:
- Docentes que buscan atender dificultades de aprendizaje en sus estudiantes.
- Profesionales de psicología que trabajan con población escolar.
- Pedagogos y psicopedagogos dedicados a la evaluación y al acompañamiento educativo.
- Profesionales de educación especial que diseñan apoyos para necesidades individuales.
Conocimientos y habilidades que adquirirás:
- Analizar información psicopedagógica para identificar fortalezas y necesidades de apoyo.
- Aplicar estrategias de lectura adaptadas a dificultades de decodificación, fluidez y comprensión.
- Diseñar actividades para mejorar ortografía, legibilidad y producción de textos.
- Seleccionar recursos para fortalecer habilidades numéricas y resolución de problemas.
- Adaptar tareas y entornos para favorecer atención, memoria y autorregulación.
- Implementar apoyos socioemocionales ante frustración, ansiedad académica y desmotivación.
Plan de estudios del Diplomado en Dificultades del Aprendizaje
Evaluación psicopedagógica de las dificultades de aprendizaje
- Identificación de señales en el desempeño escolar
- Diferenciación entre dificultades específicas y rezago educativo
- Entrevistas familiares para explorar trayectorias de aprendizaje
- Observación del desempeño mediante tareas contextualizadas
- Selección de instrumentos según necesidades de evaluación
- Análisis de errores y producciones escolares
- Interpretación de resultados considerando el contexto educativo
- Integración de fortalezas y necesidades de apoyo
- Elaboración de informes con recomendaciones educativas aplicables
- Criterios de derivación y colaboración interdisciplinaria
Intervención en dificultades de lectura y dislexia
- Identificación de perfiles de dificultad lectora
- Actividades para desarrollar la conciencia fonológica
- Enseñanza explícita de correspondencias entre grafemas y fonemas
- Estrategias de decodificación y reconocimiento de palabras
- Desarrollo de fluidez mediante lectura guiada
- Ampliación de vocabulario para favorecer comprensión lectora
- Estrategias de comprensión literal e inferencial
- Adaptación de textos y recursos de lectura
- Orientación familiar para acompañar la práctica lectora
- Seguimiento del progreso con indicadores de desempeño
Intervención en dificultades de escritura y expresión escrita
- Identificación de dificultades grafomotoras, ortográficas y compositivas
- Apoyos grafomotores para mejorar legibilidad y comodidad
- Enseñanza de patrones ortográficos mediante práctica contextualizada
- Uso de puntuación para organizar ideas
- Planificación de textos mediante organizadores visuales
- Construcción de oraciones y párrafos cohesionados
- Estrategias para desarrollar narraciones y textos expositivos
- Revisión de escritos mediante retroalimentación y autoevaluación
- Herramientas digitales para apoyar la producción escrita
- Orientación familiar para acompañar actividades de escritura
Intervención en dificultades matemáticas y discalculia
- Identificación de perfiles de dificultad matemática
- Desarrollo del sentido numérico y comparación de cantidades
- Enseñanza del valor posicional mediante representaciones visuales
- Uso de materiales manipulativos para comprender operaciones
- Estrategias flexibles de cálculo mental y escrito
- Comprensión de fracciones mediante situaciones cotidianas
- Resolución de problemas con apoyos gráficos
- Análisis de errores para ajustar la intervención
- Orientación familiar para practicar matemáticas cotidianas
- Seguimiento del progreso en habilidades matemáticas
Atención, memoria y autorregulación del aprendizaje
- Identificación de barreras atencionales durante actividades escolares
- Estrategias para comprender y recordar instrucciones
- Apoyos externos para la memoria de trabajo
- Adaptación de instrucciones y organización del entorno
- Diseño de apoyos para planificación y autonomía
- Ajustes en tareas según necesidades cognitivas
- Gestión del tiempo y seguimiento de metas
- Flexibilidad cognitiva ante cambios y desafíos escolares
- Autoevaluación y selección de estrategias de aprendizaje
- Colaboración familiar para establecer rutinas de estudio
Apoyo socioemocional ante las dificultades de aprendizaje
- Reconocimiento del impacto emocional del fracaso escolar
- Identificación de ansiedad y evitación académica
- Estrategias para fortalecer la percepción de competencia
- Retroalimentación centrada en procesos y avances
- Regulación emocional ante errores y frustración
- Desarrollo de motivación mediante metas alcanzables
- Participación segura en actividades y evaluaciones escolares
- Prevención del estigma y las etiquetas escolares
- Coordinación de apoyos ante rechazo y acoso
- Orientación familiar para un acompañamiento emocional respetuoso
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12 ejes del Modelo Educativo EPM
Alumnos
• Enfoque en el alumno
• Autonomía y motivación del estudiante
• Colaboración interpersonal
Docentes
• Docentes con sólida preparación académica
• Docentes con experiencia profesional
Medios y materiales educativos
• Materiales educativos innovadores
• Centralidad de la innovación educativa
Fines educativos
• Amplia y sólida formación educativa
• Orientación práctica
Características educativas
• Flexibilidad educativa
• Inclusión educativa
• Fomento de la interculturalidad
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